Как учили грамоте и какие учебные заведения открывались
в будущем городе Кустанае
Попечитель Оренбургского учебного округа информировал военного губернатора Тургайской области, что 20 октября 1883 года из Троицка на урочище Кустанай переведена русско-киргизская школа.
В 1884 году «русское население доходило до 8 тыс. душ, желающих поместить своих детей в местную школу». Однако эта школа была далеко не в состоянии удовлетворять потребности в образовании детей местного русского населения. И попечитель обращается с письмом к военному губернатору Проценко о необходимости устройства начальных приходских училищ: мужского и женского. При этом сообщал, что на устройство названных училищ учебный округ не имеет никаких средств и предлагал содержание приходских училищ на общественные средства, то есть привлечь население к участию в устройстве и содержании учебных заведений.
Год спустя инспектор киргизских школ Тургайской области Ибрай Алтынсарин поднимал вопрос и ходатайствовал перед высшим учебным начальством об учреждении в поселении Кустанай мужского и женского начальных приходских училищ с содержанием их на средства жителей поселения с субсидией от казны в 1 000 руб. Поселенцы Кустаная изъявили согласие на открытие училища для 30 мальчиков и 20 девочек, оплачивая 25 копеек с каждого домовладельца. Но так как средств этих недостаточно для постройки дома для училища, уездный начальник предлагал пока нанять готовый дом, который согласен был сдать за 180 руб. в год поселенец Хаустов. При этом уездный начальник Сипайлов присовокупил: кроме единовременного расхода, потребуется еще ежегодный расход в 560 руб. на наем дома для училища и при нем квартиры для учителя с отоплением и освещением - 280 руб., а также отдельной квартиры для учительницы с отоплением. Также надо на наем сторожа с его содержанием - 120 руб. и водовоза - 60 руб.
1 сентября 1888 года Алтынсарин сообщил военному губернатору Проценко о том, что 21 августа им открыто одноклассное мужское училище для детей русского населения Кустаная, отметив, что в день открытия поступило 57 учеников.
Из «Обзоров Тургайской области за 1891 год» можно узнать, что в Николаевском уезде действовало Общество попечения о народном образовании, главная задача которого заключалась в распространении начального образования среди русских переселенцев путем изыскания материальных средств для открытия новых школ, устройства народных библиотек, читален, книжных складов. В круг деятельности этого общества входило и попечение о развитии русского образования среди казахского населения уезда. Кроме того, на деньги, вырученные от продажи городского участка Елабужскому купцу 1-й гильдии Стахееву в поселении Кустанай, в мае 1891 года была начата постройка школы-церкви, которая открылась в том же году. К тому времени в городе имелись бесплатная народная читальня, библиотека, приют для бедных арестантских детей. По Николаевскому уезду население внесло на содержание школ 19 577 рублей.
По имеющимся сведениям, в 1890 году дети казахов обучались стипендиатами в Петербургском университете - 1, при Оренбургской мужской гимназии - 12, при Троицкой - 6, при Оренбургской киргизской учительской школе - 22, в Красноуфимском промышленном училище - 8. Все «народное образование» обходилось в 38 тыс. рублей, из них только 9 тыс. руб. тратила казна, а остальные суммы взимались с населения.
К 1 января 1894 года в Тургайской области было 40 русских и русско-киргизских школ, в том числе 19 аульных школ и 2 вечерних класса для взрослых. Из общего числа педагогов специальную подготовку имели 62 учителя, в том числе «законоучителей христианских» - 10 чел., «вероучителей магометанских» - 6, учительниц - 7. На одну школу приходилось в среднем 30 человек. К началу 1894 года общее число учащихся в области было 1 745, из них 1 398 мальчиков и 356 девочек.
Весной 1905 года начальник Кустанайского уезда М. Ким отправил письмо военному губернатору Тургайской области В. Ю. Ферсу об оказании помощи в получении в собственность города Кустаная здания, которое пожертвовал житель Карабалыкской волости Мусабай Каримов для использования его под городское 3-классное училище и отпуске из городского капитала 12 500 руб. на достройку этого училища. Губернатор распорядился отпустить требуемые средства.
В 1912 году в Кустанае действовали Александринская женская гимназия, мужское реальное училище, городское четырехклассное училище, двухклассное русско-казахское училище, пять одноклассных училищ, четыре училища и более 10 школ, дававших начальное образование, а также педагогические курсы. Всего в городе обучалось 2 370 детей, юношей и девушек. Функционировали 5 церквей, две мечети, женский монастырь. Детям казахской национальности путь к среднему образованию сильно затрудняло требование об обязательном знании русского языка. В то время элементарно грамотным был лишь каждый четвертый-пятый житель города, а в уезде грамотой владело 6-7% крестьян.
Для того периода такие учебные заведения, как женская гимназия (1909 г.) и мужское реальное училище, имели хорошие здания, отличное оборудование и прекрасных педагогов. Что сказать о сельских и аульных школах? Как правило, они размещались в приспособленных помещениях, а в качестве педагогов нередко подвизались случайные люди.
В первые годы советской власти трудноразрешимые задачи стояли в деле народного образования. По переписи 1920 года неграмотные среди казахского населения составляли 95,5%, среди русских - 78%, среди украинцев - 75%, немцев - 63%. Грамотность заключалась, как правило, в умении читать и считать.
Несмотря на экономическую разруху, в 1924 году в нашей губернии действовали 60 казахских, 115 русских, 6 немецких и 3 татарские школы. В 1923 году были открыты педтехникум и низшая сельскохозяйственная школа, в которых параллельно действовали русские и казахские группы. Видение проблем на пленуме Кустанайского окружного комитета вызывает уважение: «Следует воспитывать детей в духе дружбы, усилить темпы коренизации аппарата, вовлечения казахов в производство, их обучение, завершить переход на параллельное ведение казахского и русского языка. Обслуживание казаха на родном языке должно составить основную задачу в области реализации национального вопроса».
Полосу подготовила архивист-историк Наталья ЗДОРОВЕЦ.
Фото облгосархива и областного историко-краеведческого музея