Таковы новые государственные стандарты образования, на которые в наступающем учебном году переходят школы, сказала на областном педагогическом совещании 16 августа руководитель управления образования Костанайской области Алия ТУРТКАРАЕВА.

- В четырех школах области в прошлом учебном году был успешно реализован этот пилотный проект, - отметила она в докладе, - и данная площадка будет в дальнейшем использована нами для обмена опытом среди учителей иностранных языков.

На совещании также говорилось о том, как внедряется в учреждениях образования проект электронного обучения e-learning, и о том, что «71 инновационный проект педагогов области получил одобрение ученых и практиков».

Однако с достижениями соседствуют серьезные проблемы, из которых главная — ухудшение качества знаний у школьников. Что бы ни говорили о ЕНТ как инструменте оценки этих знаний, все-таки, как многолетний статистический срез, тестирование информативно. И в последние годы костанайские выпускники выдавали результаты все хуже. Причем показательны даже не позиции в межобластном рейтинге, а ухудшение результатов, если сравнивать область саму с собой в разные годы.

В 2013-м каждый третий из участников тестирования не набрал порогового для поступления в вуз уровня, а каждый 20-й сдал ЕНТ на «двойку». Уже две трети наших отличников не подтвердили своих притязаний на «Алтын белгi».

- Можно часами беседовать о достижениях. И они есть. Как есть и талантливые учителя, которые умеют давать хорошие знания. Но у нас, надеюсь, сегодня разговор максимально откровенный, - сказал аким области Нуралы САДУАКАСОВ, который участвовал в пленарном заседании этого совещания. - Вот факты: контингент учащихся уменьшается, было 104 тысячи человек, этом году в школах будет учиться 100 тысяч 800 детей. Если поделить на количество учителей, то получится меньше 8 школьников на педагога. Куда уж ниже? Внимания на всех должно хватать. Но посмотрите: в 2011 году 80% выпускников участвовали в ЕНТ, в 2012 году — уже 71%, в 2013 году — лишь 64%, число сдающих все меньше, а результаты все хуже. При этом материальная база учреждений образования улучшается с каждым годом. Есть школы, где даже не на строительство, а на капитальный ремонт тратится по 400 млн тенге. Не школы — дворцы, храмы... Когда-то мечтали о компьютерных классах, теперь не хватает уже специализированных, оснащенных по высшему классу кабинетов биологии, химии... И в это будут вкладываться деньги. Но тогда резонно спросить, а чем ответит учительство?