Событие, которое с нетерпением ожидают все участники образовательного процесса, - летние каникулы, наступят совсем скоро. Длиннее, чем в СНГ, летний отдых позволили себе только Италия и Мальта - по 3,5 месяца.
Читать новость

Если говорить о Германии, где летние каникулы около 1,5 месяцев, надо также говорить и о каникулах среди года, а также о 5 дневке и школьной программе вообще.
А в общем тоже соглашусь, что 3 месяца гонять балду, а потом снова "в строй" тяжеловато.
Здесь должен быть комплексный подход.

«Чему я научился летом» правильная тема.

Цитата:
- Мама, куда мы поедем отдыхать летом.
- Судя по деньгам, мы еще совсем не устали.
(с) Анекдот

Цитата:
Ну, вообще-то, в нормальной семье ребенок каждый день чему-то учится, а не только летом на каникулах. Но если в семье безотцовщина (реже - мать кукушка), что в порядке вещей для деградировавшего института семьи здесь, то да, научиться чинить велосипед или шить платье - целое событие. Хотя, с другой стороны, большинству из этих андроидно-планшетных детей, вероятно, уже все равно, как чинить велосипед

[Исправлено: Моше, 21.05.2015 - 10:50]

К сожалению, в нашей совковой стране , как и во всем Таможенном союзе, дети не привыкли трудиться, частный бизнес плохо развит, иначе вопроса не возникало бы чем заняться летом детям. В большинстве капстран Азии, Америки и Европы, дети пашут помогая родителям и себе на расходы.

Цитата:

Ничего страшного если летом будет не до школьных знаний. Пусть голова отдыхает. Лучше пусть учится как делать деньги.

А вообще статья хорошая, молодец Копаничук, растет, с легким юмором, оптимистична и назидательна, нет ненужного драматизма , нытья и плача.

От нынешней казахстанской школы и 3 месяца отдыха недостаточно. Знает ли автор статьи о реальной загруженности учащихся домашними заданиями? Добросовестный ребенок, стремящийся все сделать, реально лишен отдыха, развлечений, времени для чтения "книжек" ( не люблю это слово, предпочитаю слово "книга" ) и т.д. Перекос в сторону контроля ( бесконечные тестирования, контрольные работы, ВОУДы, задания для самостоятельного поиска и осмысления, написания многочисленных "эссе"... ) при сокращении обучающего элемента урока усугубляют ситуацию. Добавьте сюда безобразное качество учебников, низкий уровень подготовки новоиспеченных педагогов, ползущую коррупцию и тогда утверждение о "времени не за горами", когда ученика будут оценивать не по тому, что имеет, а по тому, что он знает и умеет оказывается прекраснодушным мечтанием. Объективно - это время за все более возвышающимися горами и долинами.

Цитата:
Да ладно, может ты не там смотришь? Мы с другом, когда нам было по 14-15 лет уже работали на каникулах на стройке 6 мкр, тогда там только порезали участки и начали строиться, год 2002-03 вроде бы...уже точно не вспомню, и все стройки вокруг были загружены вот такими же щеглами-разнорабочими/подсобниками.

Цитата:
А вот здесь полностью согласен. Считаю ошибочным подход, когда информацию в головы льют и льют. Со временем мозг все равно всё структруирует и на выходе остается лишь 10-15% полученного.
Сейчас, насколько знаю, в порядке вещей, когда у пятиклашек по 6 уроков каждый день, и они на 5-6 уже сидят как зомби. А в них всё пихают. Да ничего там уже толком не усваивается....
Это чисто подход гуманитариев, гуманитарии создают "точку зрения", а для заработка денег, к сожалению, людей они не готовят. Чтобы зарабатывать деньги нужно учиться совершенно другому - взаимоотношению с людьми (даже на уровне банальной бытовой психологии), а также нужна смелость и мобильный, гибкий кругозор. А не точка зрения.

[Исправлено: Моше, 21.05.2015 - 11:18]

Почему НГ публикует мало статей Григория? Хорошие и важные для общества темы поднимаются в его статьях!

В странах Европы 5 рабочих дней,не надо на них равнятся,нам ещё очень далеко до них ,если ещё догоним

Цитата:
умора! В советчики лезут те, кто даже с соседями по хрущевке договориться не могут о создании песочницы для детей.

Цитата:

А ему зачем с кем-то договориваться? Когда надо, Моша достанет свое пневматическое ружьё- вот и все переговоры.

Введите 5-дневку в школах, увеличьте на пару-тройку дней осенние, зимние, весенние каникулы и смело сокращайте летние до 1,5 месяцев. С таким режимом (если не тратить субботу и воскресенье на проверку тетрадей, проведение мероприятий, субботников, воскресников, перекличек, перечиток, переписок, массовок и пр. лабуды), пожалуй (хотя не факт), учителя не будут против сокращения трудового отпуска вдвое (реальное количество выходных увеличивается, хотя по-моему Вольтер еще предлагал преподавателям давать 96-дневный отпуск), ученики будут хотя бы частично восстанавливаться перед очередной учебной неделей. Но, сами понимаете, у нас такого не будет никогда!!! С постоянным усовершенствованием (усложнением, увеличением, удорожанием, умопомрачением) школьной программы детям не дадут лишнего выходного НИКОГДА!!!

Цитата:
Патамушта он учитель и не должен ничего никуда писать.

Цитата:

Ваше мастерство взаимоотношений нам здесь на форуме общеизвестно ( см. комменты соответствующего ника) . Достал воздушку, чпокс , и на этом вся бытовая психология. И правда банальная...

Цитата:
Цитата:
Цитата:
Ты пишешь так, еще и под разными никами, будто ты сам один из тех, что пили у меня под окнами, и которым я периодически задницы подстреливал...

А по теме, я заявляю - текущая парадигма школьного образования (капитальный загруз по объемам предоставляемой информации) - это всё фуфло и ненужное забивание головы, создание из головы абсолютной помойки.
Нужно определиться, готовят ли человека для жизни, или готовят базы данных и энциклопедии?

Я убежден, что для достаточного уровня начального образования достаточно придерживаться сложившейся в средневековье образовательной концепции - Тривиум, который включал в себя ТРИ дисциплины - грамматику, диалектику (логику) и риторику. Эти три дисциплины формировали УМЕНИЕ общаться, выражать свои мысли и умение ПОНИМАТЬ. + спектр 4 точных наук, которые в себя включал квадривиум.


В современных же школах не учат этой самой риторике - общению (это и есть та самая банальная психология), а выражение собственных мыслей всячески порицается и не приветствуется.

Зато откровенно засирают головы тоннами ненужной информации.

Единственным выходом из ситуации будет оптимизация учебных часов и собственно говоря, их сокращение, что будет давать больше свободного времени для самостоятельного МИРОПОЗНАНИЯ, а не тупой зубрежки полотн текста...В этом контексте абсолютно не согласен с автором, который утверждает обратное, что, дескать, 3 месяца каникул - это много.